Quan es dissenya un projecte, es concep com una estructura ordenada que soluciona un problema, per exemple un sistema de logístics de portar un producte A, cap a B, i s'estructuren amb els recursos disponibles segons unes premisses tècniques. quan és un sistema tancat, com un fàbrica, el sistema inicialment pot aconseguir una eficiència alta, i depèn de l'entropia, tindrà una degradació en el temps que farà que vagi disminuint la seva eficiència, i només cal fer un bon programa de manteniment.  En canvi, en sistema oberts, el sistema està sotmès a una gran quantitat d'interferències. Si apliquem la teoria de l'univers gravitatori, podem definir una Zeet, una zona o una regió en concret, en un període de temps específic, i com explica aquesta teoria, començar a calcular les interferències en totes les escales, des del macro fins al micro i el quàntic.  En termes pràctics, un sistema de logístic obert té una quantitat d'interferències depenent de la seva escala i del temps que es classifiquen en diferents ordres: les cícliques i les entròpiques. Partint d'aquesta premissa es calculen una sèrie d'elements força complexos en tots els ordres. No és un efecte papallona, ​​sinó un efecte d'inferència d'ones que es pot portar a equacions matemàtiques a través de la intel·ligència artificial, amb un sorprenent resultat..  

Als sistemes podem començar a determinar interferències, es pot determinar el retard d'un lliurament en un procés logístic, en aquest desenvolupament s'estudien les interferències crítiques. 

Un greu problema ve de desconèixer els cicles i confondre un cicle d'interferència amb esdeveniment entròpic i aleatori.  Més endavant ho demostrarem amb el fenomen metereològic de les Danes de València i apliquem aquest coneixement al fenomen metereològic de les Danes a Barcelona.

Però això no s'acaba aquí, quan comencem a estructura una metodologia, veiem aquests principis són aplicables a quantitat de processos. Si coneixem el nivell entropia, diferenciem les inferències cícliques de les interferències entròpiques, podem dissenyar sistemes molt eficients en diferents ordres.  

A l'apartat de cosmosofia s'estudien les interferències interpersonals, després de més de 20 anys de recerca, es poden presentar una metodologia d'aprenentatge en grup que aplica la traçabilitat de passat i la predictibilitat de futur en els processos de desenvolupament de les escoles Waldorf, amb aplicació directa a l'ensenyament. Tot i que encara no tenim una metodologia de mesura com a fenomen d'estudi quantificable, espero que algun dia l'estat de la tècnica permeti aquests mesuraments.